Vad visste vi i Sverige om nazisternas behandling av judar?
Ni ska under de nästa tre lektionerna få arbeta med den, och andra, frågor. Allt material som jag ger er finns på denna sida men ni kan behöva kolla upp ensaka fakta på andra håll också.
Dokumentär om Förintelsens orsaker.
Frågor till dokumentären:
- Vad var "Einsatzgruppe"? Var var de aktiva?
- Vem var det som utförde deras order att mörda?
- Varför började nazisterna experimentera med gas?
- Vad hände på Wannseekonferensen?
- Vem var Himmler, Heydrich och Eichmann?
- Hur motiverades byggandet av gaskamrarna?
- Hur motiverades mordet på barn?
Vad visste vi i Sverige om behandlingen av judar i Tyskland?
Jag har samlat citat och utdrag ur böcker och tidningar till er. Alla källor är hämtade i från följande två verk:
- Koblik, Steven, "Om vi teg, skulle stenarna ropa": Sverige och judeproblemet 1933-1945, Norstedt, Stockholm, 1987
- Svanberg, Ingvar & Tydén, Mattias, Sverige och förintelsen: debatt och dokument om Europas judar 1933-1945, Arena, Stockholm, 1997
Jag har samlat källorna i denna pdf. Klicka här för att komma till häftet. Först har ni ett antal sidor skrivna av Koblik som argumenterar kring vad den svenska regeringen gjorde innan och under kriget. Sen har ni brev skickade av Richter som var ambassadör i Berlin under kriget och lite annat. I texten talas det om Kurt Gerstein. En videodramatisering av hans liv finns att se:
Uppgift till källorna:
- Vilken skuld tycker du Sverige och den svenska regeringen har i att de inte räddade fler judar undan Nazismen?
- Vad kunde Sverige gjort annorlunda tycker du?
- Vad kan vi lära oss i dag av det som hände då?
- Analysera de längre artiklarna, "Döden i Dachau" och "Utrotningskriget mot judarna". Hur användbara är de som källor.
- Med hjälp av källorna besvara frågan "Vad visste den svenska allmänheten om Nazitysklands behandling av judar under perioden 1933 - 1945", jag tänker mig att detta svar är längre än de andra och är på en dryg A4-sida.
Svaren på uppgifterna och frågorna lämnas in till mig via Vklass. Deadline bestämmer vi tillsammans i klassen.
- Details
- Hits: 311
Vad har ni till provet?
Provet kommer att vara på Nazismen och Förintelsen. Vi har använt mina genomgångar, en källövning, och dokumentärer. Allt material finns här på hemsidan.
Instuderingsguide:
- Hitlers liv
- Barndom och skolgång. Tidiga tecken på utanförskap.
- Militären och Första världskriget.
- Hur han bildade NSDAP
- Ölkällarkuppen 1923
- Vägen till makten
- Nazisternas maktövertagande
- Hur Hitler släpptes fram
- Riksdagsbranden
- Införandet av Diktatur
- Förintelsen
- De fem stegen vi gick igenom.
- Från Einsatzgruppe till Förintelseläger
- Hur Förintelsen utvecklades från Dolkstötslegenden till Treblinka.
- Andra världskriget
- Orsakerna till kriget
- Huvudhändelserna ska ni känna till men inte kunna redogöra för i detalj.
- Se listan på frågorna precis under här vilka händelser som det tillhör allmänbildningen att känna till.
Större frågor som det kan vara bra att ha ett svar på:
- Varför, tror du, utvecklade Hitler en sådan hatisk antisemitism?
- Vilka orsaker till Hitlers maktövetagande ser du? Är någon viktigare än de andra för att förstå hur det kunde gå till så?
- Varför bygger nazisterna Förintelseläger som Treblinka?
- Vem/Vad var:
- Göring
- Goebbels
- Himmler
- Eichmann
- Heydrich
- Auschwitz
- Treblinka
- Kristallnatten
- Berlinolympiaden
- Ölkällarkuppen
- Molotov-Ribbentrop pakten
- Operation Barbarossa
- D-dagen
- Stalingrad
- Pearl Harbor
- Hiroshima
- Details
- Hits: 306
Hitlers uppväxt och biografi.
Det är få personer i världshistorien som det spekuleras och sprids myter kring som Hitler. Det tillhör allmänbildningen att känna till en del fakta om hans barndom och uppväxt men viktigare är att Hitler och nazismen ständigt är aktuell pga de oöverträffade grymheter som han och hans regim begick emot det judiska folket. En annan anledning är att många försöker bortförklara nazismen med Hitlers personlighet och göra den unik genom att förklara t ex Förintelsen med Hitlers personliga ondska, likt en Bondskurk eller Marvelfigur. Så enkelt är det inte tyvärr. Världen har inte råd med en Hitler till och ju mer vi känner till om omständigheterna och vägen fram till Förintelsen och Nazismen desto större chans har vi att stoppa det.
Hitler har en intressant familjehistoria som vi gick igenom med hjälp av denna presentation.
Vad tycker du? Var Hitler ett unikt monster vars personlighet och karaktärsdrag är en viktig förklaring till nazismens framväxt i Tyskland? Eller hade nazisterna ändå vuxit fram i Tyskland under en annan ledare om Hitler t ex hade omkommit i Första världskriget?
Dokumentär om Hitlers väg till makten.
Vi tittade på dokumentären nedan, Nazismen - en historiens varning. Vi såg första delen. Den tog upp hur stämningarna i Tyskland var efter första världskriget. Vi kunde se hur våldsamma sammandrabbningar mellan kommunister och olika mer eller mindre fascistiska frikårer ägde rum. Hitler gick med i DAP och ombildade det till NSDAP. 1923 försökte han göra statskupp men misslyckades. Under fängelsetiden skriver han sin självbiografi och organiserar om partiet. Under 20-talet så återhämtar sig den tyska ekonomin med hjälp av pengar lånade från USA och när börsen kraschar i New York 1929 så drabbas den tyska ekonomin mycket hårt. 1932 ställer Hitler upp i presidentvalet men förlorar till Hindenburg. Men i och med den valkampanjen så är Hitler rikskänd som politiker. 1933 så driver högerpartier i den tyska riksdagen på för att Hitler ska bli Rikskansler.
Frågor till Hitlers väg till makten:
Hur beskriver dokumentären stämningarna på Münchens gator precis efter kriget?
Redogör för händelsen som gått till historien som Ölkällarkuppen i fem punkter. Du ska hålla nivån så en niondeklassare kan förstå vad det handlar om.
Vilket straff får Hitler för Ölkällarkuppen?
Hur organiserar han om partiet under 1924-1929?
Vad hände med hans systerdotter Geli?
Varför, tror du, växte nazisterna sig så starka under slutet 1929-1933?
Vilken skuld har andra partier till att Hitler släpptes fram tycker du?
Nazisterna: En historiens varning - Del 1 from Martin Lindkvist on Vimeo.
En powerpoint som berättar vad som hände vid maktövertagandet och den första tiden under nazisterna.
- Details
- Hits: 923
Förintelsen
Vi har tittat på en dokumentär som heter Nazisterna - en historiens varning. Vi såg del 5 som heter Vägen till Treblinka som handlar om hur Förintelsen utvecklades under nazismen.
Jag hade en genomgång på en lektion
Jag använde den här powerpointen
Bredvidläsningsmaterial.
Om du som jag är intresserad av Förintelsen och vill veta mer än vad vi hinner med den här lektionen så kan jag rekomendera Levande historias skrift "Om detta må ni berätta", jag kommer att ge dig ett exemplar när de kommer med posten, men klicka här så kan du ladda hem den.
- Details
- Hits: 707
Huvuddragen i Hitlers maktövertagande.
Hitler utses i januari 1933 till Rikskansler (motsvarande Statsminister i Sverige) och får tre poster i regeringen. Resten av regeringen består av andra partier. De andra tror att de ska kunna kontrollera Hitler och nazsisterna när de bjuds in i regeringen. Hitler har dock sett till så att Inrikesministerposten, som är chef för polisen, tillhör en nazist vid namn Herman Göring.
När en förvirrad holländare tänder eld på Riksdagshuset så tar Hitler tillfälle i akt och kräver undantagstillstånd och ett förbud mot kommunister. Arresteringar börjar och nedmonteringen av demokratin har börjat. Hitler tvingar sen Riksdagen att rösta igenom en lag som gör att Hitler kan lagstifta utan godkännande från Riksdagen. I augusti 1934 dör presidenten och Hitler blir Der Führer.
Vi använde oss av den här powerpointen på lektionen.
- Details
- Hits: 563
© 2021 adjunkten.com